La gestión del apetito intelectual y el rol de la estructura en el caos del aprendizaje. La Explosión del Universo Cognitivo Aprender algo nuevo no es simplemente llenar un vaso vacío; es más bien como encender una vela en una habitación oscura que resulta ser gigantesca, quizás infinita. Al principio, la luz ilumina un pequeño…
Dentro de los seres mitológicos marinos de Chiloé, El Millalobo y La Huenchula están en lo más alto de la jerarquía talasocrática (gobierno del mar) de la mitología chilota. Además de gobernar son los padres de algunos de los más reconocidos seres mitológicos del mar Chiloé (la Pincoya, El Pincoy y La Sirena Chilota). En…
¿Somos más ignorantes en la era de internet? El concepto de memoria transactiva explica cómo el conocimiento distribuido está cambiando nuestra inteligencia. En lugar de memorizar datos, aprendemos a acceder a ellos a través de otros y de la tecnología. No nos estamos volviendo más tontos, sino que estamos desarrollando una inteligencia más conectada y colaborativa, donde la habilidad clave es saber cómo encontrar y utilizar la información de forma estratégica.
Un “Catch-22” es una situación paradójica sin salida, creada por reglas contradictorias que impiden lograr un objetivo. El artículo profundiza en cómo este concepto no es solo una curiosidad lógica, sino a menudo una herramienta deliberada para ejercer control y disfrazar el abuso de poder, limitando la capacidad de acción de las personas.
Este artículo aplica la teoría de las “ventanas rotas” a la política, demostrando cómo pequeñas transgresiones como corrupción o promesas incumplidas erosionan la confianza. Estos actos fomentan una desilusión y apatía generalizadas, subrayando la responsabilidad compartida de políticos y electores en prevenir este deterioro y restaurar la integridad del sistema democrático.
El acceso fácil a mucha información ha cambiado la forma como realizamos los procesos cognitivos, enfrentándonos a nuevas situaciones que definen nuevas formas de entender y relacionarnos con el mundo. Por ejemplo, el estudio “Los efectos de Google en la memoria: Consecuencias cognitivas de tener la información en nuestros dedos“, muestra que es más fácil…